| |
Из интервью с учителем английского языка гимназии №2 Вархалевой А.Б.
-Алла Борисовна, Вам посчастли- вилось работать вместе с А.И. Солженицыным. Каким он был учителем? Какие взаимоотно- шения были у него с учениками?
-Александр Исаевич Солженицын - талантливый, строгий, требователь ный учитель-наставник. Он очень любил учеников, много с ними занимался дополнительно. Александр Исаевич вел в школе астрономический кружок и часто вместе с учениками ходил на Кремлевский вал наблюдать за звездами. Ребята очень уважали и любили его.
-Алла Борисовна, а какие взаимо- отношения были у Александра Исаевича с коллегами?
-С коллегами у него сложились теплые дружеские отношения. Он был простым в общении, к нему можно было обратиться по любому вопросу. Меня очень поразило то, что когда, в 1994 году, будучи уже известным писателем, А.И. Солженицын вновь посетил нашу гимназию, он очень тепло обращался со старыми учителями, помнил по имени всех своих учеников и даже их родителей.
|
|
|
|
РЕШЕНИЕМ ПРЕЗИДИУМА РЯЗАНСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА НАРОДНЫХ ДЕПУТАТОВ ОТ 20 СЕНТЯБРЯ 1990 ГОДА ЗА № 72 АЛЕКСАНДРУ ИСАЕВИЧУ СОЛЖЕНИЦЫНУ ПРИСВОЕНО ЗВАНИЕ "ПОЧЕТНЫЙ ГРАЖДАНИН ГОРОДА РЯЗАНИ".
Из воспоминаний выпускников о А.И. Солженицыне.
"Что же отличало А.И.Солженицына - учителя? Прежде всего пунктуальность... На уроке Солженицына классу в течение всех сорока пяти минут приходилось работать активно. Для получения оценки не обязательно было выходить к доске. Достаточно в ходе урока два-три раза удачно ответить с места и получить хорошую оценку. Вообще ему было тесно в рамках принятой пятибальной системы. Он никогда не тянул ученика. Во время контрольной можно было обратиться к нему за консультацией. Он отвечал на поставленный вопрос, но предварительно предупреждал, что на полях контрольной сделает условный знак и оценка будет снижена на пол балла или целый балл в зависимости от ценности учительской подсказки."
(Гродзенский С.И.) далее ...
 
|
|
Мудрые мысли писателя.
***Ожидая от истории дара свободы и других даров, мы рискуем никода не дождаться. История - это сами мы, и не минуть нам самим взволочить себя и вынести из глубин ожидаемое так жадно.
*** Нельзя надеяться, что после нынешнего смутного времени наступит некое "спокойное", когда мы "сядем и подумаем", как обустраивать будущее... И как ни жжет сегодняшнее - о нашем будущем устройстве все же надо думать загодя.
***Если мы нажодимся на высоком утесе тоталитаризма... нам нельзя спрыгнуть в долину демократии. Мы должны спускаться медленно, виражами, при твердой уверенной власти. |
